- Lundi au Dimanche: 8h00 à 19h00
Ensemble, construisons un avenir plus lumineux
Notre engagement est d’offrir des thérapies et un soutien éducatif qui font réellement la différence. Grâce à la compassion, à l’innovation et à l’expertise, nous aidons les enfants, les jeunes et les familles à progresser de manière significative dans leur vie quotidienne.
Nous sommes situés à Sainte-Thérèse. Nos services desservent aussi les environs (ex. Blainville, Rosemère, Boisbriand, Mirabel, Saint-Eustache, Terrebonne, Laval, Montréal), selon le service et la disponibilité.
Le plus simple est de remplir notre formulaire en ligne. Nous vous rappelons ensuite sous 24–48h ouvrables pour clarifier le besoin et planifier la suite.
En général, nous vous rappelons sous 24–48h ouvrables après réception de votre demande.
Oui. Nous offrons des services en télépratique lorsque c’est pertinent (orthophonie, suivi parental, certaines interventions). Nous vous guiderons vers la meilleure option.
Oui, selon le service, la disponibilité et votre secteur. Nous confirmerons les options après votre demande.
Oui, selon le service et le professionnel. Nous pouvons vous orienter vers l’option la plus adaptée.
Souvent oui, selon votre police. Nous remettons des reçus conformes (orthophonie, ergothérapie, etc.) pour vos demandes de remboursement. Nous vous recommandons de vérifier la couverture exacte auprès de votre assureur.
Non. En pratique privée au Québec, vous pouvez consulter directement.
Non, l’orthophonie, l’ergothérapie, l’éducation spécialisée et le tutorat ne sont pas taxables.
Les tarifs varient selon le service et le format (évaluation, suivi, individuel ou groupe).
Zoothérapie : 90$ (individuel 50 min) / 65$ par enfant (groupe 1h30, 2–4 enfants).
Pour les autres services, contactez-nous et nous vous confirmerons les prix selon votre besoin.
Si vous en avez (rapports, plan d’intervention, bilans, bulletins), c’est très utile. Sinon, ce n’est pas obligatoire : nous vous guiderons.
Retard de langage, articulation, bégaiement, compréhension, difficultés de lecture/écriture, communication sociale, etc.
Souvent oui pour cibler les objectifs. Si vous avez un bilan récent, nous pouvons recommander une évaluation ciblée ou un suivi.
Oui, selon le besoin (communication, fluidité, voix, etc.). Nous confirmerons la meilleure option lors du premier appel.
Motricité fine, écriture/graphisme, coordination, défis sensoriels, autonomie (habillage, repas, routines), attention/organisation, etc.
Oui. Nous évaluons la posture, le geste graphique, l’endurance et proposons des stratégies et adaptations concrètes.
Oui. Nous proposons un plan de régulation et des stratégies adaptées à la maison et à l’école.
À soutenir le jeune dans son fonctionnement au quotidien : attention, organisation, routines, gestion des émotions, comportements, motivation, habiletés sociales.
Oui, avec des outils concrets (routines, plan de travail, stratégies) et, au besoin, une collaboration avec le milieu scolaire.
Primaire, secondaire et cégep (selon les matières et disponibilités). Nous vous jumelons avec le bon tuteur selon l’objectif.
Oui. Nous travaillons la compréhension, les méthodes d’étude, l’organisation et la confiance.
La zoothérapie (médiation animale) peut soutenir la communication, la régulation des émotions, la confiance, la motivation, l’attention conjointe et les habiletés sociales grâce à des activités structurées avec animaux.
Les groupes ont lieu en semaine à partir de 18h ou la fin de semaine, selon la programmation. Les groupes sont généralement de 2 à 4 enfants.
Oui, selon les services. Les groupes sont formés par âge et besoins similaires. Ils permettent de travailler le tour de rôle, les habiletés sociales, la motivation et la généralisation des acquis en interaction.
Selon le service et le format :
- Zoothérapie individuel : 50 minutes
- Zoothérapie groupe : 1 h 30
Pour les autres services, la durée varie selon le type de rendez-vous (évaluation ou suivi).
Selon la séance et la disponibilité (ex. chien, chat, lapin, etc.). La sécurité des enfants et le bien-être animal sont priorisés.
Une activité de lecture en présence d’un animal pour augmenter la motivation, la confiance et la persévérance en lecture.
Oui. Nous adaptons l’intervention au profil de l’enfant et à ses objectifs (communication fonctionnelle, demandes, routines, habiletés sociales, régulation). Au besoin, nous utilisons aussi des supports visuels et des stratégies concrètes pour la maison et l’école.
Oui, lorsque c’est utile et avec votre consentement.
Nous demandons d’aviser le plus tôt possible. Les détails (délai/frais) sont précisés lors de la confirmation.