- Lundi au Dimanche: 8h00 à 19h00
Éducation spécialisée à Sainte-Thérèse (enfants et adolescents)
À la Clinique Rayons et Réadapt, l’éducation spécialisée vise à soutenir les jeunes dans leurs apprentissages, leur autonomie, leur comportement et leurs routines du quotidien — à la maison comme à l’école.
Nous desservons Sainte-Thérèse et les environs (Blainville, Rosemère, Boisbriand, Mirabel, Saint-Eustache, Terrebonne, Laval, Montreal), en clinique ou en ligne ou en milieu de garde ou à l’école selon les besoins.
Demande en 2 minutes — rappel sous 24–48h ouvrables.
C’est quoi l’éducation spécialisée?
L’éducation spécialisée accompagne les enfants et adolescents qui ont besoin d’un soutien supplémentaire pour développer des habiletés (attention, organisation, autonomie, socialisation) et mettre en place des stratégies concrètes pour réussir à l’école et dans la vie quotidienne.
L’approche est pratique, structurée et centrée sur des objectifs réalistes, avec des outils applicables immédiatement.
Des étapes simples pour des résultats durables
Évaluation
portrait clair + priorités
Plan personnalisé
objectifs + outils concrets
Suivi continu
ajustements + consolidation
Notre approche
Nous adaptons l’accompagnement à des objectifs concrets : mieux fonctionner au quotidien, mieux apprendre et retrouver un climat plus serein à la maison et à l’école.
Notre approche comprend :
Évaluation des besoins et du fonctionnement (forces, défis, priorités)
Objectifs clairs et mesurables, définis avec vous
Stratégies pratiques applicables dès maintenant (routines, outils visuels, scripts)
Suivi et ajustements selon les progrès
Collaboration avec les familles et l’école lorsque cela est utile
Difficultés prises en charge (C’est quoi / Quand consulter / Comment on aide)
C’est quoi :
Difficulté à rester concentré, à suivre une consigne, à démarrer/terminer une tâche et à s’organiser (matériel, temps, devoirs).
Quand consulter :
Devoirs très longs malgré des efforts
Oublis fréquents, perte de matériel, procrastination
Besoin constant de supervision pour terminer
L’école mentionne une désorganisation importante
Comment nous aidons :
Mise en place de routines simples et efficaces
Outils visuels (checklists, agenda, plan de travail)
Stratégies pour démarrer/terminer et gérer le temps (timer, étapes)
Harmonisation maison-école au besoin
C’est quoi :
Le jeune a besoin de stratégies pour comprendre, mémoriser, étudier et appliquer ses apprentissages (lecture, écriture, maths, etc.).
Quand consulter :
Difficulté à étudier et à retenir l’information
Résultats inégaux malgré la pratique
Stress scolaire, découragement, manque de confiance
Comment nous aidons :
Stratégies d’étude (mémoire, répétition espacée, cartes, résumés)
Méthodes de travail adaptées au profil du jeune
Organisation des devoirs et planification hebdomadaire
Collaboration possible avec tutorat si besoin
C’est quoi :
Difficulté à gérer la frustration, l’anxiété, les transitions ou à revenir au calme. Les émotions débordent et nuisent à la participation.
Quand consulter :
Crises fréquentes, difficulté à se calmer
Transitions très difficiles (école, devoirs, dodo)
Réactions fortes aux imprévus ou à l’échec
Évitement scolaire ou conflits répétés
Comment nous aidons :
Identification des déclencheurs + plan de prévention
Outils de régulation (zones, respiration, pauses, routines)
Stratégies de communication émotionnelle (mots, pictos, scripts)
Coaching parents + cohérence maison/école
C’est quoi :
Comportements difficiles (opposition, agitation, impulsivité) souvent liés à un besoin non comblé (fatigue, compréhension, attention, émotion, sensoriel).
Quand consulter :
Oppositions fréquentes, conflits quotidiens
Comportements qui nuisent à l’école ou à la maison
Difficile d’appliquer une consigne sans escalade
Comment nous aidons :
Analyse fonctionnelle (à quoi sert le comportement?)
Mise en place d’outils : consignes claires, renforcement, choix, routines
Stratégies de prévention + interventions cohérentes
Suivi pour ajuster selon l’évolution
C’est quoi :
Difficulté à se faire des amis, respecter les règles sociales, comprendre les intentions, gérer les conflits ou s’intégrer au groupe.
Quand consulter :
Isolement, conflits fréquents, malentendus
Difficulté à jouer en groupe, à prendre son tour
Comportements sociaux “immatures” ou rigides
Comment nous aidons :
Enseignement explicite des habiletés sociales
Jeux de rôles, scénarios sociaux, pratique guidée
Stratégies de résolution de conflits et flexibilité
Collaboration avec l’école au besoin
C’est quoi :
Difficulté à être autonome : se préparer, gérer son matériel, suivre une routine, prendre des responsabilités adaptées à l’âge.
Quand consulter :
Matins/soirs très longs, oublis constants
Difficulté à suivre une routine sans supervision
Jeune dépendant pour des tâches attendues
Comment nous aidons :
Routines visuelles et outils simples (liste, étapes, repères)
Stratégies pour accroître l’autonomie progressivement
Ajustements réalistes + coaching parental